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    研究生教育綜合改革學院專項行動第三期/計算機科學與技術學院:計算機專業研究生課程與教材思政體系建設
    發布時間:2022年06月17日 10:05來源:點擊:

    為深入貫徹習近平總書記關于研究生教育工作的重要指示,落實全國研究生教育會議精神,全面深化研究生教育綜合改革,根據《研究生教育綜合改革系列政策》文件精神,各學院堅持問題導向和目標導向,積極探索實施研究生教育質量提升行動計劃,并扎實深入推動落地,不斷激發師生參與研究生教育綜合改革的內生動力。

    為加強研究交流,營造“學習、借鑒、實踐、創新”的良好改革氛圍,特設置研究生教育綜合改革學院專項行動專欄,集中展示學校研究生教育綜合改革進展,突出機制創新,強化示范引領,堅持質量為要,激勵各單位以更多的努力和更大的擔當開創學校研究生教育高質量發展的新局面。

    研究生教育綜合改革學院專項行動第三期

    計算機科學與技術學院:計算機專業研究生課程與教材思政體系建設

    一、建設思路

    面向國家和經濟社會發展對計算機類高層次科技創新人才的迫切需求,以國家戰略和關鍵領域技術突破的重大需求為牽引,賡續西電紅色基因,創建“強基、拓路、立要”的計算機專業研究生課程與教材思政體系,培養具有深厚家國情懷、寬廣國際視野、深刻思維認知、優秀科研潛力、強大專業能力、突出實踐能力與綜合人文素養的計算機創新人才。

    二、改革舉措

    突出“強基、拓路、立要”,打造層次遞進、相互支撐的計算機專業研究生課程與教材思政體系。

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    (一)優化教學內容,強研究生課程思政之基

    以西電“姓黨愛國為民”紅色基因為內涵,構建課程體系與課程思政培養目標之間的映射。以計算機科學與技術一流學科和軟件工程優勢學科為依托,逐層分解思政育人指標體系,將其細化為唯物主義思想、先進方法論、科學精神、核心價值觀、家國情懷、紅色基因、強軍使命、文化自信等多個方面,并結合課程內容和教學情況,構建目標導向的課程思政映射矩陣。

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    教材建設上吸收國內外計算機學科科研和教學的先進成果,同時全面提升教材鑄魂育人的功能,引導學生提高馬克思主義理論水平,學、思、用貫通。計劃經過5年時間,建設10-20本教材,基本覆蓋計算機專業主干課程。同時不斷豐富實踐教學內容,通過實踐淬煉,形成價值引領的實踐類思政案例庫。

    (二)創新思政手段,拓研究生課程思政之路

    計算機專業課程融入“思政元素”過程中,堅持課程教學與學科育人相結合、以理施教與以情優教相結合、理論邏輯與社會實際相結合、顯性教育與隱性教育相結合等融入原則,探索出典型案例式、“基因”融入式、“課中課”式、沙龍研討式等不同模式,設計了計算機學科牽引的思政元素融入方法。

    (三)夯實隊伍建設,立研究生課程思政之要

    構建計算機專業研究生課程思政教師隊伍,采用“以賽代練,以賽促建”的方式,一方面,通過舉辦思政培訓、思政練兵、思政優秀案例評選等活動,提高教師理論水平,真正理解思政,形成思政脈絡。另一方面,鼓勵教師在計算機領域要不斷突破,以科研創新帶動教學,具備不斷重構課程內容的能力。在此基礎上,形成一支能對課程思政建設目標深入領會、教學能力突出的骨干教師隊伍。

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    受邀參加陜西高校信息學科課程思政建設研討會

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    舉辦計算機專業課課程思政范例研討會

    三、推廣價值

    項目實施后,可形成一些創新、有效的經驗,為其他院校提供兼具科學性和可操作性的指導,起到一定的地區輻射作用。研究成果可用于信息學科的研究生課程思政體系建設,不僅有利于豐富課程思政形式,更對深化課程育人功能、提高人才培養質量具有重大意義。

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